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지은이: 어린이한글교육연구회 ;그린이: 이상대 · 리더스가이드
1학년 어린이들의 가장 큰 학습 과제는 한글 깨치기입니다. 한글을 깨치는 것에 있어서 가장 큰 어려움은 받침 글자를 아는 것이에요. 한글 깨침은 어린이를 음성 언어 세계에서 문자 언어의 세계로 들어서게 하는 문해력의 출발점이에요. 학교에서 어린이들에게 한글을 가르치면서 가장 큰 어려움은 어떻게 받침 글자를 알게 할 까였습니다. 통 글자로 자주 보여 주고 읽혀서 어린이들 스스로 받침에 대한 감각이 생기길 기다릴 수도 있을 것입니다. 한글의 구조인 초성(음절초 자음), 중성(가운데 모음), 종성(음절말 자음)이 모여서 글자가 되었다는 사실을 알려주고, 한글 음절표를 놓고 읽으면서 반복하게 할 수도 있습니다. 그러나 1학년 아이들과 한글 음절표를 연습해 보면 단지 기계적으로 입으로만 읽는다는 것을 알 수 있습니다. “간, 난, 단, 란, 만, 반…한”을 읽어 놓고도 ‘란’이나 ‘토란’ 등 받침 글자를 따로 떼어 읽어 보라고 하면 표현하기 어려워합니다. 이렇게 수업하며 ‘어린이들이 어려워하…
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